张帆
青岛新航道高分学员张帆在雅思考试中取得听力7阅读8写作6口语6，总7分的好成绩。
鄙人大三上学期的英文水平是四级480，六级400没过，之前很多人讲四六级和雅思不能比较，确实，两者的考察体系不同，但是四六级的成绩可以反映一个人基本的英语水平(除口语)。许多人说自己复习一个月两个月雅思考到了7还满足了小分要求，如果你的基础和我当年差不多，请千万不要千万不要千万不要相信自己也能一个月分手雅思!这样的基础几乎不可能完成7/6的任务。十年都没学明白的东西一个月就能学好，只有那群超高IQ和整天做白日梦的人能达到。如果你不是，请像我一样准备好大毅力。像我一样基础不好的同学首要的工作是打好基础，单词，语法，结构，发音等等，这些东西绝不是一时半会能够突击达到的。他们能够两个月分手雅思是因为，可能本身英语水平已经达到一定水平，比如六级550以上，对他们来说，单词、语法等已经不会形成巨大的限制，所以只要熟悉雅思的流程，get到考察的点就可以考出理想的分数。这篇文章本来也不是写给高分同学看的，所以高分同学看到这里就可以了。我想分享的是如何能从5.5分的基础考到7分，所以6分及以下的同学可以参考一下。
听力
打基础：如果你现在大二或者大三，基础不好，别怕，沉住气，把王陆语料库刷到85以上，跟读原文，看无字幕原版视频，TED, CGTN等等，这几项工作会消耗你大量的时间，但能够逐步解决掉听力词汇听不懂、听错、拼错的障碍。
提分数：当有一定基础后，就应该结合新航道老师教授的方法进行套题训练，熟悉听力考察点。
阅读
打基础： 达到一定的单词量是阅读高分必不可少的，选择一本适合自己的单词书，尽情的背吧，坚持住，重复五六遍之后就会发现生词大量减少，文章可以越读越快，句子也能够较为容易的读懂了。另外，进行大量的套题训练必不可少，通过大量的训练穷尽各种题型搭配，将自己学到的阅读答题技巧转化成分数。
提分数：阅读技巧方面，新航道的阅读老师可以穷尽所有的技巧。所以扎实的掌握这些技巧是必要的。最开始被教的是哪种题型是顺序和乱序，和各个题型的难易程度等等，这些技巧可以帮助自己快速的判断文章大体的难易程度，对于6分左右的同学是较好的方法去用技巧辅助提分。但是当从头开始精读已经成为可能的时候，技巧便成为次要的，可以尝试直接平行阅读，读完题后，一段段的看着做题，读完了文章，题目也就做完了，雅思阅读基本都是从头到尾顺着出题，除了开头段，几乎不存在段落无题的情况，但这种情况在做9分达人时要注意，毕竟它不是官方版本。以上的平行阅读法仅仅限于具有一定基础，能够通篇精读文章的同学。通过精读做题的同学会发现，90%题目的出题点都能在文章中把握的很清楚，所以分数就会比较高了。
写作
我的写作口语都是渣渣，却也费了好多时间。考过之后，无成功经验可谈，只谈自己的缺陷和正确的方法。
只谈大作文，写作切忌套句，死记硬背开头结尾，正确的打开方式是十几种体裁的题目，每一篇掐时间写一遍，记一下相关的词汇和搭配，最重点的是让高手给你改，可以从某宝买修改，或者找英语专业的同学帮自己改，将自己的错误全部修正记住。我是让北外的同学改的，仅仅改了两篇，平时自己看不到的小语法错误，词汇的不地道使用等等问题都会暴露出来，修正就好了，最后两次考试就可以稳定在6了，我小分6就可以，所以夫复何求啊。小分要求不高的同学一定要找人改改改，自己再反馈给自己以进步。
口语
口语我走了太多弯路，一直在自言自语，这是极其错误的，雅思哥当年还没有现在录音的功能，我就打开iPhone的的voice memos自己录音，但是我的错误在于，自己单独行动，自己听自己的录音往往很难发现错误，一直是自己一个人练习，导致口语水平提升缓慢，分数一直在不停的来回摆动。后来让北外的同学陪我练习，给我指正错误，效果是显著的，从发音到内容，从语法到纠错，这种正反馈会将你暴露出的错误一步步修正，从而提高英语能力和雅思分数。
如果你和我写作和口语有类似的问题，强烈建议你马上寻找高手带你飞，给你修改错误，可以寻找新航道的口语写作老师，这些老师的水平都非常高。用金钱换经验好过我前几次考试用金钱换失望和挫败感。或许早点这么做，几个月就可以从5.5到7。想起胡适先生说的那句，哪怕真理无穷，进一寸有一寸的欢喜。大家都在最求真理的道路上奋力前行。
To persevere I think is important for everybody, don’t give up, don’t give in.
There’s always an answer to everything.坚不可摧这个励志英文短片我这一年在微信里看了上百遍，愿它也能在你最艰难的时刻给你燃起希望。
最后，We are always on the go. Price is what you pay. Value is what you get.
All the best wishes for you.
