考生之惑:英语之难绕不开的四个方面

　　在当下国际化的大环境中，英语能力被反复强调了多年，英语的重要性和实用性也早已深入人心，出国留学更成为众多中国学生获取知识、追逐梦想、实现梦想的途径和方法。然而，中国考生所面临的英语学习难关依然普遍存在。古人有云：“蜀道之难，难于上青天!”今人亦云：“英语之难，难于上青天!”诸多想要出国留学深造，亲身感受他国文化的考生，却因为英语水平提升困难，托福考试分数过不了关，一次又一次地被拒于国外之外，失落而归。

　　语言的学习无非“听、说、读、写”四个字，英语学习也不例外。新托福考试同样是围绕这几个方面进行综合考查。因此，考生之惑，英语之难自然绕不开这四个方面：

　　英语之“难听”

　　有人说，语言的学习，首先是听觉的问题，是输入的问题，英语也不例外。母语为中文的中国学生从小就是听着汉语长大的。父母的温言细语，老师的谆谆教诲，同龄人的嬉戏玩闹都是汉语。“汉语”充斥在我们的耳边，萦绕在我们的脑海，弥漫在我们生活的各个角落。“听汉语”早就深入骨髓，成为我们的本能。英语学习则没有这样的条件，因此，在听觉和输入的反应上，中国考生自然比不过母语为英文的人。这就是“大环境”所造成的英语之“难听”，也是众多考生在新托福听力考试中常常“碰壁”的重要原因之一。

　　英语之“难说”

　　英语之“难说”首先体现在英语的发音之难。众所周知，英语的发音和汉语的发音体系是截然不同的。即便是汉语，在普通话和各地方言之间也存在着诸多发音差异，不同地方的人在学习普通话和其他方言时，也是困难重重，相信许多人对此深有感触。英语发音之难就更不用说了，我们常常因为发音的不标准而陷入窘迫的境地，而正因为这种窘迫和尴尬使得许多考生羞于开口，因而止步不前。此外，英语之“难说”还在于对话题的熟悉程度，表述地道与否，通顺与否，流畅与否，思维方向等等。再加上，新托福口语考试并非考官与考生面对面交流，而是考生直接对着耳机录音。这种“无交流”的口语考试形式也给考生带来了一定压力和不适，需要考生多加练习才能一步步克服。

　　英语之“难读”

　　相对而言，中国考生在阅读方面的“天赋”比之在听、说、写方面要普遍好一些。然而，即便如此，中国考生依然面临着严峻的考验：面对考试时间的限制，考生需要提高阅读速度;面对核心单词、长难句等等，考生需要扩大单词量，加深对句子结构的分析，把握好各层级的逻辑关系，提高对文章的整体理解等等，诸多难题可谓层出不穷。

　　英语之“难写”

　　如果听与读是对语言的输入，那么说与写就是对语言的输出。相较而言，书面写作比口头表达要更严谨，更正式，因而也更难。尽人皆知，从思维到行为再到习惯，我们都有别于以英语为母语的人。想要在学习中深入了解其中差别，并在新托福写作中跨越中西文化差异，在行文中达到他们的水平，绝非易事。

　　自2006年，改革后的新托福网考将听、说、读、写结合到一起，综合考查考生的英语能力，这就意味着中国考生面临的是“四难合一”的考试局面，其中的艰辛和困苦实难言表。

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