王蕾
次雅思考试成绩
第二次雅思考试成绩
从2014年6月起，我开始了对雅思的学习。先简要说明一下我个人的基础情况;我的语言水平基本上属于中国学生的高二英语水平，我个人从小学到高中英语成绩一直很不错，这的确造就了我比较高的语言能力，对短语和语法包括单词都掌握的很好。因此在学习的开始我并没有太大压力也没有投入很多精力在雅思学习上。在次雅思考试时，我非常有信心。但是成绩出来后，我特别吃惊。尤其是写作，我根本不能相信那是我的分数，仅仅4.5分。
巨大的心理落差使我不得不集中精力在雅思写作的提分上。这时我才开始真正意义上的雅思学习，之前的学习班带给我的只是极小的词汇帮助和雅思入门。在新航道写作老师张老师的教学下，雅思作文在我头脑中开始有了概念。老师在看完我的一篇作文后，马上指出了我的几个严重的误区。我的主要问题在于语言中国式复杂，并且逻辑略显混乱，没有雅思作文的严谨条理。打个比方来说，雅思作文是排列整齐的数列，我的写作却是杂乱无章的公式。我的作文充满了中国教育下英语作文的特点，并没有雅思高分要求的地道感。且雅思作文属于学术性写作，需要严密的逻辑和层次感，具备这两点才能成为好作文。
认识到我的问题在哪之后，跟随老师的讲课，范文的解读以及填空练习，配合布置的作业，我的分数开始有了起色。老师对我的错误真的抓的非常准确，当然也是因为我的问题十分明显。同时老师也对我的优势进行了提升，为我补充了相当重要而地道的短语或考场上少见的词汇，让我大量阅读高分满分范文。这种让人眼前一亮的单词用法是课堂上的一大重点。我也逐渐认识到练习的重要性，雅思作为一项语言考试，高分必然是与大量的练习密不可分。有一部分题目的确是有些怪和难，属于有能力没有阅历也拿不到高分的题目，这就需要提前弥补自己的不足，把漏洞补好，这样在考场上才不会无话可写，造成遗憾。于是老师也给我布置了很多剑桥雅思题目和历年真题，让我认真参阅题目。
由于雅思作文有清晰的分类，所以分类别学习小作文大作文也很重要。一开始我没有写过流程图和地图题，对这种相对于国内英语作文非常少见的题目我简直束手无策，不知道从什么地方下手。经过学习才发现他们各有各的特点，要描述清楚也并不困难。
总之，在老师的帮助下对症下药和了解自己的缺点并改正便可以取得进步了。
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