新托福考试中，除了阅读，其余三项均涉及到听力，因此有人说：“得听力者，得托福”，也许有点儿夸张，但足以凸显听力的重要。有些独立写作写得不错的同学，最终的写作分数总是很难突破高分，究其原因，都是听力水平不高惹的祸。下面结合近些年教学经验把学生存在的问题分类列出并给出应对策略：

　　类：词汇是个拦路虎。

　　当你听完一段听力，很多单词不知所云，大段大段地听不懂，应该就是词汇不过关了。

　　应对策略：什么都不用说，乖乖背单词吧。而且要配合着音频背，不要好不容易背了一堆，还只是看着眼熟，认得，听到又反应不过来了!

　　第二类：额的发音不靠谱。

　　这类同学往往单词是过关的，但是练听力的时候还是听不懂，可一看文本又都认得，这往往是自己发音有问题造成的，有些连读、失去爆破等现象听不出来，当然也存在有些单词只是背过拼写和中文对应释义，不会念就自己编的现象，造成听到标准发音还感觉人家读得怪怪地的结果。

　　应对策略：要想彻底解决发音问题，还是要从音标下手，从最基础的打好底。但是考虑到大家时间都比较紧，没有那么多时间一个个单词从头再来，那么就拿着听力文本进行跟读模仿吧，开始可能有点儿困难，多跟读几遍就好了，模仿得越来越像就基本上解决发音问题了。

　　第三类：鱼与熊掌，额要兼得。

　　有些基础好的同学，单词背过，发音没有太大问题，就是无法做到边听边记，而综合写作中记笔记的重要性无须赘述，因此针对这类问题提出以下策略。

　　应对策略：平时练习听力的时候就要有意识地练习记笔记的能力，发明一些只要自己看得懂就可以的“火星文”符号，要达到能够熟练将符号和英文进行转换的能力。开始时，可以就一篇自己已经听了几遍比较熟悉其内容的文章进行记笔记的练习，慢慢加大难度，直到听一遍就要求自己记下要点，举例和数字等关键信息。

　　基本上同学们会遇到上述分类的一种或综合，希望大家不要灰心气馁，好好练习，踏实提高自己的听力水平，相信天道酬勤!