上一次带大家一起分析了2016年亚太最后一次SAT写作1-8段的主要写作手法和高分表达，今天我们一起来看看接下来的段落的具体分析。
9. The benefits of learning a new language go beyond the classroom. When students graduate, being fluent in a second language improves their career prospects. The Bureau of Labor Statistics reports that a number of emerging occupations need workers who can speak and write in more than one language. A University of Florida study revealed that in large, linguistically diverse cities such as Miami and San Antonio, the ability to speak a second language translates into more than $7,000 of increased annual income. We want our students to have access to these opportunities and more.
参考译文
学习一门新的语言的优势不仅仅局限于课堂内。毕业后，熟练使用第二语言的能力可以提升学生的职业前景。劳动局的数据显示一些新兴职业要求员工能熟练使用2种及以上语言。一项来自佛罗里达大学的研究表明在迈阿密及圣安东尼奥等语言多元化的大城市，使用第二语言的能力可以转化为7000美元以上的年收入增长。我们希望我们的学生能够得到这样的机会。
10. The economic importance of being bilingual is highlighted by the fact that 31 percent of company executives can speak at least two languages, according to international executive search firm Korn/Ferry.
写作手法
result of research(研究结果)，quotation(引用)，authoritative sources (权威来源)
原文解析
在论述了双语/多语教育对于学生学习能力的提高之后，Moore扩宽了论证的维度，引用多项数据及研究进一步分析双语/多语教育对于学生找工作的作用。作者层层递进，依次引入美国劳动部，佛罗里达大学以及Korn/Ferry公司这三大权威机构，使得读者不得不信服于她的观点。我们也可留意到作者从经济形势讲起，现在又到回归就业、收入的话题，文章的论证及cohesion非常严密。同时，把事实重心始终放在普通读者最关心的“生存/经济”问题，益于扩大读者群体。
高分表达
1.Continue his line of argument……
2.Referencing to …., the author assures the reader of the authenticity and reliability of his proposal
参考译文
根据国际行政研究公司Korn/Ferry，31%的公司经理能够使用至少两种语这一事实突出说明了双语能力所带来的经济效益。
11.Using multilingualism, we are expanding the scope of children's learning at a time when public policy limits school accountability to math and reading. Most policymakers want their children to have global skill sets but do not encourage this in our public schools.
写作手法
appeal to emotion(情绪调动)，sarcasm(讽刺)，first person narrative(人称)
原文解析
在本段开头，作者使用 “we” 这一人称代词，调动读者的情绪，告诉读者多语学习能够拓宽孩子的视野 (expand the scope of children’s learning)。通过煽情，进一步使读者意识到双语/多语教育的重要性和紧迫性。紧接着运用一个讽刺，作者对教育决策者的短视和虚伪提出了严厉批判。
高分表达
1.The first person pronoun “we” gives the audiences a sense of shared responsibility in……
2.… help the author establish a common ground with the audiences on ….
参考译文
当公共政策将学校责任限制在数学和阅读方面时，我们能够通过多语言扩宽孩子的学习视野。大部分的决策者都想让他们的孩子拥有全球技能，但是他们却并不鼓励公立学校在这方面的发展。
12. Other countries have learned this lesson and have made the necessary commitments to teach their students additional languages. Their students' exposure to additional languages is paying dividends. I would like to see the U.S. Department of Education encourage local education authorities to invest in bilingual and multilingual education. Given the global competition for good jobs, this is not a luxury, but a necessity. It will help our children, and our nation, to succeed in the economy of tomorrow.
写作手法
emphatic sentence(强调句)，repetition(重复)
原文解析
在这里作者主要通过强调经济全球化背景下竞争的必要性和多语竞争的必然优势，以激发当局、国民对后代生存、发展的责任感，令美国教育系统将来可能付诸实践multilingual education的多项积极意义。
高分表达
1.Leaves the audience with a sense of do-or-die urgency.
2.This strategy is obviously an appeal to pathos, calling the readers to act resolutely and adding the emotionally-infused spur to the American citizens
参考译文
其他国家已经意识到了这一点，并且为学生的外语教育方面做出了努力。学生的多语能力的优势正在逐渐显现。我希望美国教育部鼓励地方教育权威为双语/多语教育多投入。基于工作竞争全球化这一事实，这不是一种，而是一种必须。这将帮助我们的孩子以及我们的国家在未来经济中获得成功。
考情趋势
就10-12月3次SAT考试而言，写作部分的难度并不是特别大，文章中出现的词汇都不是特别复杂，专业性也远不及之前的 “The lovely stone” 和 “A Carbon Tax Beats a Vacuum Ban”. 考生们对于阅读文章这一块不需要太担心。
从话题方面看，College Board 近期偏爱教育这一民生话题，北美十月图书馆，亚太十月读书及此次考试中的双语教育都与高中生(美高，国际生及普通高中生)联系相当紧密，更 “接地气”。
不难看出，考试步入正规之后，CB将重心放到了 “如何深度分析文章”这一方面。因此广大考生若想要脱颖而出，获得高分的话，因在分析深度及语言表达方面多下功夫。
备考建议
阅读：
在SAT考试中历来是 “得阅读者，得天下”，读懂文章是写作部分取得高分的关键。
在备考过程中，一方面考生可以多读一读美国主流报纸媒体，积累阅读量，熟悉文章写作风格;另一方面，考生也要根据SAT写作要求进行有针对性的训练。对于OG中的7篇练习及11篇考试真题，同学们应该进行分析性阅读训练。
阅读过程应中注意定位出作者所用的手法，并适当标记作者的层次与逻辑思维，对于文章分论点进行总结。很多同学的reading 被扣分是因为important details及其与main idea 的关系没有很好的体现出来。
针对这一情况，大家可以画出文章结构图，训练逻辑结构的把握。也可以在写完之后让他人读一遍，如果别人在没有看过原文的情况下通过读你的文章就能基本了解原文的主题和内容，那么说明你的reading部分做的还不错。对于临近考试的考生，建议进行阅读的限时训练，提升学生的意识和紧迫感。
分析：
从2016年整体趋势看，考试中写作手法以 comparison, contrast, analogy, rhetorical question, diction及四种evidence为主。
对于这些手法的作用，大家要特别关注，应该做到烂熟于心。在理解手法作用的基础上，考生也要做到与文章的具体内容相结合，切忌泛泛而谈。
同学们可以多问自己问题: 这个手法是否能够支持claim?为什么能够支持?从理性的角度，它有什么作用?从感性的角度，它又起到什么作用?它使得claim额argument产生了什么样的联系?将自己所有问题的答案按部就班地写进去，就会是一篇比较深入的分析。
这样层层递进，环环相扣，能够大大提升同学们的分析深度，过去那种 “作者使用…手法支持claim”的时代也将 “一去不复返“。
写作：
很多同学因为结构不完整导致writing被扣分，因此提升写作速度是一大关键。大家在备考过程中，可以对一些常用句式进行总结，或者从范文中提取精彩表达，用自己的语言写一套模板，考试的时候直接拿出来用。
另外，如果同学们对于阅读内容的引入不知从何下手，可以多进行paraphrase和summary的练习，积累同义词。虽然很多同学是SAT老司机了，但是一定要注意语法错误。
考试的时候允许大家有一定数量的语法错误，但是在首段和尾段以及每一段的topic sentence一定不要出现，语法错误太多会引起writing扣分。考前同学们可对比高分或满分作文，分析差距，然后进行纠错和弥补。
然后就是进入写作单项模考或全模考，尽可能多练几篇真题。(文|龚琳)
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