你与高分的差距在哪？

　　想要考取SAT高分，就要先看看考区高分的先决条件，通过观察可以发现高分考生的有以下共同特点：　　

　　一、在高中阶段先拿出一年的时间去准备托福，再用一年的时间去准备SAT。这显然违背了以高带低的备考策略，留给偏难的SAT备考时间少了一些，在托福学习上浪费了太多的时间。

　　二、所用的英语词典仅仅是手机版的，有道或者金山词霸英汉直译的版本。这就全错了!如果考生使用这样的英汉词典的话，连托福都考不到高分，更别提SAT了。高分考生起码使用的是版本的英汉双解词典，并配有每一个单词的词根解释。

　　三、脱离阅读文章去独立记单词。这种记词法根本就无效，谁也记不住!高分考生往往是通过阅读一体化的提高词汇量，在此基础上，再去记难词。别本末倒置。

　　四、在英语理解的准确度很一般的情况下，就去读英文原版作品，似懂非懂，不懂装懂，误认为懂实际不懂的泛读是无效的课外阅读。高分考生首先是要提高英文理解的准确度，在此基础上再去读原版作品。

　　五、只重视刷题，不重视阅读文章的理解，更谈不上批判性思维在阅读理解当中的应用。这样做的学生实际上是在低水平重复建设。高分考生一般是在强化提高阅读理解准确度的基础上、在阅读理解方法掌握的基础上才去刷题的。否则无意义!

　　六、SAT阅读的高分才是真正的高分。不少考生避重就轻，在备考SAT时把很多精力用于写作和数学的提分，错误的认为只要总分上去了，阅读分低一点无所谓。SAT高分考生恰恰相反，他们会以阅读为核心来全面提高SAT考试成绩。

　　SAT改革之后，考生更应该有针对性地加以复习：

　　1、紧抓考纲，学习新SAT教材，做到有的放矢，备考。

　　SAT改革的亮点就是增加了考纲，虽然考纲的增加有利有弊，但是比较现在的SAT考试，考纲的发布对考生来说利大于弊。有纲可依必然会将考生和家长的精力集中在最重要的地方，备考更有方向。考纲明确了新SAT考试的试卷构成，减少了题目的选项，还弱化了考生“蒙猜”的考试技巧。这在给考生明确方向的同时，逼迫考生主动提升自身的知识和能力。如果备考以考纲为导向，展开系统的学习和针对性练习，那考生在备考新SAT考试时，将会有更好的把握。

　　2、备考要有贴身方案，既然有考纲，那考啥就备啥。

　　现行的SAT考试因为没有考纲可依，考生在备考的时候往往都是通过做大量的历年真题来摸索SAT考试的节奏和方向。虽然有的考生做了40-50 套真题，但依旧感觉没有针对性，备考费了很大的劲，结果参加考试的时候，自己还是得不到理想的分数，实现不了留学美国梦。

　　究其根本原因，还是能力模块的问题没有得到解决，尤其是其中的综合阅读能力和写作能力。SAT作为“能力(Aptitude)”考察导向型考试，区别于其他语言测试，在于SAT对于考生的逻辑思维能力、阅读理解能力、写作输出能力，都有较高要求，但是却没有一套标准或规范可以参照。

　　现在，依据新的SAT考试 大纲，考生不论是自己备考，还是参加培训，都可以对照大纲给自己制定一套合适的、个性化的备考方案。什么阶段备考数学，什么阶段备考美国文化、历史等等，每个考生都不一样。只有合适、贴身的备考方案才能助考生一臂之力。

　　3、查漏补缺，针对性备考，哪里不会补哪里。

　　时间对考生来说是最珍贵的，面对SAT考试，考生必然有自己擅长的方面，也有自己不擅长的方面。如何在有限的时间内无限地弥补自己的缺漏，这是摆在每个即将参加新SAT考试考生面前的现实问题。

　　如何准确得知自己的缺漏之处?新SAT的多元化成绩报告给了每位考生清晰的指引。新SAT的成绩报告中将会体现众多新元素，考生的成绩报告将不只呈现单科成绩与总成绩，值得一提的是，考生将会拿到一份包含总成绩、阅读写作能力综合成绩、数学能力成绩、四门单科成绩、分析能力成绩(文史研究分析能力、科学分析能力)以及七个分项成绩。

　　多元化的成绩报告为考生提供了清晰可见的能力要求，其中包含七项能力的分项成绩更是可以用来准确地查漏补缺。先来了解一下七项分项成绩所对应的是哪些能力要求，再根据自身情况有针对性地备考。

　　分项成绩包含对七个维度的能力考查：基础语法知识、数据分析、语境中的单词理解、证据掌握、观点表达、基础高等数学和代数学。

　　七项清晰的能力要求，使考生可以针对性备考，准确快速查漏补缺，哪里不会补哪里。

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