焦阳

次托福考试成绩

第二次托福考试成绩

　　考生心得：这次拿到了进步奖，把自己在新航道这一个多月以来的心理感受写出来。

　　次到青岛新航道时心里很没底，先前学了一个月的托福最后的成绩确实很出乎我的意料，我也才开始重视起托福来。首先我在上课前补了一下词汇，我觉得词汇在托福各项中都是基础，因为之前背了一些词汇，所以这次在很大程度上是复习和巩固一下，感觉在以后的托福学习中省心了不少，在这里一定要好好感谢陈思航老师和金美兰老师，一直在单词方面督促我，检查我，没有让我得意忘形，这段时间也在练习老托听写，试试证明听力真的不是一两个星期就可以搞定的，其实直到现在听力也很差，这方面真的是要加强练习。

　　上课后各科老师的认真负责真的很让我惊讶。节课是写作，写作老师任鑫老师没有一上来就直接进行授课而是详尽的了解我的情况后认真分析我的欠缺并告诉了我今后学习的目标和计划。还要认真的感谢任鑫老师，虽然之后的时间她颠覆了我对她的初始印象。最深刻的一次是上午上完两节课之后下午又从三点一直带着我学习到学校关门。这段时间都是老师的义务劳动。上课时老师主要锻炼我的思路，真的是个很明智的选择，这次考试中写作的分也。

　　阅读逯鹏老师在耐心和负责方面一点也不输女老师们。阅读虽然算我在这几项比较拿手的但我的思路我自己也是醉了，经常会想不通并自己进行推断其实就是瞎想，在前期课中老师一直在纠正我的思路不厌其烦的解释，直到我想通。又一次去找他问问题老师足足给我讲了两个多小时就是因为我的思路问题。最后在老师的努力下我的思路算是回归正常了。看到成绩后的反应就是卧槽，太对不起逯鹏老师了，连老师估的分都没达到，真对不起他，都害怕见他，原来指着阅读往上拉分的计划彻底失败。

　　听力杨琳老师给我的反应是严肃，严肃，严厉，严厉，可怕，可怕。虽然有些偏颇，但也幸好我的听力是杨琳老师教，听力才会进步这么多真的很感谢杨林老师。口语张秋思老师的认真，每次我的录音作业发过去后都会受到张老师发的一个word文档对我的每一道题每一个细节的语法错误，用词，发音进行点评，虽然最后还是让老师失望了，但进步是的确明显的。

　　各位老师对学员的教学过程与规划：

　　授课之前：

　　听力：1. 词汇问题严重：或不认识，或只认识词形不知道发音反应慢。2. 听力基础弱，完整的句子几乎听不懂。3. 课下练习方法有误，且对自己要求不够严格。

　　口语：学生发音清晰度和表达流畅度需要继续提升;词汇量和表达需继续积累，从整体进一步提升口语基础能力

　　阅读：上课之初，其实学生的词汇水平和句子理解水平的还是不错的。但的问题就是理解之后很容易参杂自己的想法，或者钻牛角尖。理解的角度经常跑偏，不能够做到足够的客观。偶尔句子理解的时候，重点也会又所偏差。原句强调的重点和自己理解的重点不是一回事。这也是造成他错选和选择犹豫的重点问题。

　　写作：语言比较重复，缺乏高端托福写作词汇，表达内容逻辑感不足。

　　授课之后：

　　听力1. 学习态度认真，听课认真。2. 能够在指导下较不错地进行听力训练。 3. 想取得好成绩还需要自己的良好计划和严格要求。

　　口语：学生学习态度积极、端正，课堂表现活跃，善于提问、积极思考，与老师配合十分默契;课下作业能够认真完成，并主动和老师沟通问题;通过课上答题结构、方法讲解以及课下配合练习、辅导，学生口语取得了可观的进步

　　阅读：学生很努力，态度极好。其他的科目不敢说，但就阅读这一科来说，要坚信成绩的提高一定是必然的，只是练习量的多少和时间问题了。另外就是要合理安排好自己的练习和复习时间，特别是对单词的复习。由于记忆的词汇多且杂，所以会有一些形近词的上的混淆。但是问题并不是很大，多做文章，多复习，同时，要极力克服自己爱发散联想的毛病，做到客观，忠实原文的理解，这样提高分数并不是什么问题。

　　写作：学生非常努力，学习态度乐观积极，能够在课堂不断提出自己的问题，寻求解决方案，积极改善提高。作业主动完成。希望在接下来的学习中更进一步!